71 CONGRESO AEP. Libro de comunicaciones

438 ISBN: 978-84-09-79209-2 ÁREA DE ESPECIALIDAD (MEDICINA PEDIÁTRICA)  MEDICINA DEL ADOLESCENTE #1557 COMUNICACIÓN ORAL Aplicando un programa de educación afectivo- sexual en adolescentes de zona rural: ¿qué opinan ellos? Rebeca da Cuña Vicente, María Elena Pilar Llorente CS de Íscar, Valladolid INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS En el marco de la salud integral, la educación afectivo- sexual en la adolescencia aporta numerosos beneficios. Para lograr los objetivos deseados, debe realizarse con pro- gramas específicos, basados en la evidencia científica y si- guiendo las buenas prácticas de la Organización Mundial de la Salud. Las sesiones deben ser impartidas por profesiona- les formados en el tema, en este caso una Pediatra y una Matrona. Los objetivos del trabajo son: •• Evaluar el grado de satisfacción de los alumnos con el programa. •• Conocer las áreas de interés de los adolescentes. •• Detectar los puntos de mejora para las siguientes sesiones. MÉTODOS Dos profesionales, una Pediatra y una Matrona, han im- partido un curso de educación afectivo-sexual a 77 alumnos de primero de la ESO (Educación Secundaria Obligatoria) de un centro rural. Tras la realización de los talleres, se analiza la experiencia y la opinión de los alumnos acerca de las se- siones. RESULTADOS Los asistentes a los talleres han sido 77 alumnos (47 varones y 30 mujeres) de primero de la ESO de un centro rural, divididos en tres grupos según su aula. Los talleres se han realizado en horas de Tutoría durante el mes de No- viembre de 2024, constando de tres sesiones de una hora de duración cada una. El grado de satisfacción con el programa ha sido muy elevado. Las principales áreas de interés de los alumnos han sido la autoestima, el acoso escolar y el respeto mutuo. Muchos alumnos destacan el material audiovisual utilizado y las di- námicas participativas. A algunos alumnos lo que menos les gustó fue lo referente a la biología. En general, valoran mu- cho lo que han aprendido, especialmente sobre sexualidad y acoso escolar. CONCLUSIONES La educación afectivo-sexual en la adolescencia es fun- damental y necesaria. Los alumnos, aunque expuestos a mucha información al respecto, no son capaces de discernir lo real de lo ficticio, lo cual puede repercutir en su salud físi- ca y mental. La aplicación de un programa educativo en un centro rural ha sido muy satisfactoria. Los alumnos califican las sesiones de manera muy positiva. Por otra parte, en las tres aulas han mostrado conocimiento e interés por la por- nografía a edades tempranas. El programa incluye esta te- mática en cursos posteriores, por lo que sería interesante valorar su abordaje de manera más precoz. Figura 1. Encuesta de satisfacción.