71 CONGRESO AEP. Libro de comunicaciones

745 ISBN: 978-84-09-79209-2 ÁREA DE ESPECIALIDAD (MEDICINA PEDIÁTRICA)  PEDIATRÍA SOCIAL #1516 COMUNICACIÓN ORAL Un proyecto innovador de educación parental: InfantEduCare Irene Ruiz Botia 1 , Gisela Pérez Gil 1 , Henry Marcano Casañas 1 , Pere Sala Castellví 1 , Carme Climent Morales 1 , Carlos García Forero 2 , Albert Balaguer Santamaría 1,2 1 Hospital Universitari General de Catalunya - Quirónsalud, Sant Cugat del Vallés, Barcelona 2 Universitat Internacional de Catalunya, Barcelona INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS En las últimas décadas los cambios sociales y laborales han afectado la experiencia de la maternidad y paternidad, generando en los padres primerizos dudas, ansiedad y falta de seguridad sobre los cuidados de los neonatos. El proyec- to InfantEduCare, llevado a cabo en un hospital terciario, busca conocer y analizar las preocupaciones de los padres de niños menores de un año, así como sus necesidades for- mativas en temas de cuidado infantil y salud mental mater- na. El objetivo es alinear estas inquietudes con las recomen- daciones formativas actuales, optimizando la educación parental para fortalecer el bienestar familiar. MÉTODOS Se realizó una encuesta transversal digital dirigida a pa- dres con hijos menores de un año atendidos en el servicio de pediatría del hospital. La encuesta abarcó variables sociode- mográficas, preocupaciones parentales, nivel de conoci- mientos sobre cuidados, y factores de salud mental materna (mediante escalas PHQ-9 y GAD-7). El análisis se realizó con modelos estadísticos multivariantes para detectar diferen- cias significativas y correlaciones. RESULTADOS La muestra incluyó 400 participantes con hijos menores de un año. El 73,5% de los participantes fueron madres. Los resultados reflejaron una alta preocupación en temas como la lactancia, la alimentación complementaria, el sueño, la pre- vención de accidentes y el desarrollo psicomotor. Más del 20% de las madres mostró indicadores de ansiedad, y más del 10% evidenció síntomas de depresión. Fuentes no profe- sionales como redes sociales y grupos de apoyo online influ- yeron notablemente en las decisiones de cuidado, en algu- nos casos más que los mismos profesionales de salud. Los padres valoraron positivamente la posibilidad de consultas telemáticas para recibir orientación en momentos críticos. CONCLUSIONES El proyecto confirma la necesidad de un programa for- mativo específico que integre conocimientos basados en evidencia científica y atienda las principales preocupaciones de los padres. Además, destaca la importancia de brindar apoyo en salud mental, especialmente en el posparto. La implementación de un plan educativo personalizado podría reducir la ansiedad parental y mejorar la seguridad en el cui- dado infantil, promoviendo un entorno familiar más estable y saludable.