71 CONGRESO AEP. Libro de comunicaciones

840 ISBN: 978-84-09-79209-2 ÁREA DE ESPECIALIDAD (MEDICINA PEDIÁTRICA)  NEFROLOGÍA PEDIÁTRICA #1838 PÓSTER ELECTRÓNICO Impacto de una intervención educacional en el personal de enfermería sobre el manejo de la bolsa colectora de orina Marta de la Hera Merino, David Pérez Quero, Cristina Inchausti Ramírez, Cristina Arce Pomposo, Verónica González del Cerro Hospital Universitario Puerta de Hierro, Majadahonda, Madrid INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS Los colectores de orina adhesivos que utilizamos en las unidades pediátricas nos permiten recoger muestras en aquellos pacientes pediátricos no continentes. Son, por tan- to, un mecanismo no invasivo que nos ayuda a llevar a cabo un primer despistaje de una infección de tracto urinario (ITU), siendo este un motivo de atención recurrente en la urgencia pediátrica. La aplicación de dicha técnica debe estar basada en las recomendaciones publicadas en guías clínicas, en cuanto a medidas de higiene, tiempo de mantenimiento, manejo de muestras y bienestar de nuestro paciente. La formación que reciben los profesionales tiene gran repercusión en la calidad asistencial que se otorga a los pa- cientes. Aplicamos, en consecuencia, una intervención edu- cacional, al personal de enfermería de nuestra unidad, con el fin de mejorar dicha técnica y aumentar la calidad de los cuidados en nuestra urgencia pediátrica. El objetivo es valorar la efectividad de una intervención educacional en el personal de enfermería mediante la com- paración de resultados del manejo de la técnica de recogida de orina antes y después de dicha intervención. MÉTODOS Estudio cuasiexperimental de tipo antes-después cuyo grupo estudiado fue el personal de enfermería y técnicos de cuidados auxiliares de enfermería de nuestro servicio. Se ad- ministraron encuestas en relación con cada uno de los pasos a seguir en la recogida de orina mediante bolsa colectora. Evaluamos de forma inicial los conocimientos del perso- nal, desarrollamos una sesión para argumentar el nuevo ma- nejo de la técnica y recogimos, 5 meses después, los cono- cimientos de nuestros compañeros mediante la misma encuesta. RESULTADOS Los encuestados fueron un total de 52 profesionales con baja asistencia a la sesión formativa (25 sanitarios). Si comparamos los resultados pre y postintervención destacamos la mejoría en cuanto al aclarado con agua esté- ril (10% inicial al 75% post), aplicación de medidas de con- fort (7% inicial, 62% post) y correcto manejo de la muestra (68% inicial, 77% post). Debemos tener en cuenta que los resultados pueden verse beneficiados por la antigüedad de los compañeros entrevistados (menor a 1 año en el servicio: 42% inicial, 23% post). CONCLUSIONES Nuestra intervención educacional ha mostrado un im- pacto positivo en los conocimientos del personal de nuestra unidad, mejorando así la técnica de recogida de orina basada en las últimas recomendaciones.