71 CONGRESO AEP. Libro de comunicaciones

947 ISBN: 978-84-09-79209-2 ÁREA TRANSVERSAL (MEDICINA PEDIÁTRICA)  PROMOCIÓN DE LA SALUD #2468 COMUNICACIÓN ORAL Liderazgo de los profesionales de Atención Primaria en el fomento de la salud sexual y afectiva en el ámbito escolar Francisca Postigo 1 , José Carlos Sánchez Palomares 2 , Francisca García García 3 , Alicia Martínez Martínez 4 , Ana Murcia Gómez 5 , Esperanza Gadea Niñoles 6 1 Servicios Centrales, Servicio Murciano Salud, Murcia 2 CS Algezares, Murcia 3 Hospital Virgen de La Arrixaca, Murcia 4 Hospital Santa Lucía de Cartagena, Murcia 5 IES E. Linares, Murcia 6 Hospital de Cieza, Murcia INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS Este trabajo aborda la prevención del abuso y fomenta la con la sexualidad es una parte esencial del desarrollo huma- no. Educar en sexualidad es responsabilidad de diferentes agentes sociales. Los profesionales sanitarios de atención primaria (AP) tienen un rol clave, ya que la salud sexual de la población depende de una educación que facilite la toma de decisiones saludables. En 2018 se creó un programa de educación sexual para la implementación en educación secundaria. En 2024, para dar respuesta a las demandas de la comu- nidad educativa y a las necesidades percibidas por los profe- sionales, se creó una extensión “junior” del programa para implementarlo en 4º y 6º de educación primaria. El objetivo principal de este programa es promover el de- sarrollo saludable de la autoestima y el autoconcepto en relación con los cambios corporales y emocionales de la in- fancia y pubertad, facilitando el aprendizaje de educación en igualdad, integrando también a las familias en este pro- ceso educativo. El servicio de salud ha formado a 400 profesionales de AP en el programa marco y de estos, 100 profesionales han recibido la capacitación en el programa junior. MÉTODOS El programa mencionado combina talleres participativos para el alumnado con sesiones previas dirigidas a las fami- lias y a los tutores del alumnado objeto de la intervención. Las actividades utilizan dinámicas que facilitan el aprendi- zaje activo y la expresión emocional. RESULTADOS La evaluación del programa está actualmente en proce- so. En un pilotaje realizado en 5 centros de educación prima- ria entre 2023 y 2024, muestra cómo esta intervención ha contribuido a aumentar la aceptación de los cambios pube- rales y del propio cuerpo entre los menores, y dotarlos de herramientas para identificar y actuar ante situaciones de riesgo. Las familias refieren haber adquirido herramientas que han facilitado la comunicación sobre sexualidad y rela- ciones saludables en casa. Los tutores refieren el mayor in- terés del alumnado por la temática y la facilitación del abor- daje en el aula. CONCLUSIONES La educación sexual es clave en el desarrollo integral de la infancia y adolescencia. Este programa es una herramien- ta para facilitar un desarrollo saludable de la sexualidad. Su metodología participativa y la inclusión de docentes y fami- lias, lo convierten un recurso necesario que puede impactar en la salud psico emocional y relacional e incidir directamen- te en la salud sexual de la población. Los profesionales de AP se convierten así en referentes para la salud sexual de la población infantojuvenil desde edades tempranas.